从大一的懵懂摸索，到大二的清晰前行
从理论逻辑的建构，到临床温度的触摸
2025年强华奖学金获奖者之一
临床医学院2024级本科生李基硕
用一年多时间诠释了
何为“在探索中成长”
他始终相信
医学之路需要怀揣好奇、鼓起勇气
在学业、实践与自我的边界上主动求索
才能一步步走向理想的自己
如果你也正在寻找属于自己的方向
那么，请跟随他的脚步
一同走进这段成长故事
海南医科大学
学业纵深：从“知识记忆”到“逻辑建构”
初入医学殿堂，《系统解剖学》《组织学与胚胎学》等厚重教材曾让李基硕一度依赖“海量刷题”与“机械记忆”。虽凭借此法取得不错成绩，但知识如散沙堆积，考试前夕常被纷繁概念困扰，难以触达理解的核心。
李基硕的学习笔记
进入大二，《生理学》《生物化学与分子生物学》等课程以其严密的机制与逻辑，向旧有学习模式发出挑战。李基硕意识到，转变刻不容缓。他主动抛弃盲目抄录，转而以思维导图梳理章节骨架，将零散知识点串联成网，让零散的内容有了清晰的逻辑脉络；遇到晦涩难懂的原理，便搜寻优质网课、文献资料反复推敲，直至理顺因果脉络；课后更与同学组成研讨小组，通过互相提问、讲解知识点，在输出的过程中检验自己对知识的掌握程度。
李基硕所做的知识点思维导图
曾经枯燥的术语与公式，在他眼中演变为环环相扣、自洽统一的鲜活体系。这场从“被动接收”到“主动探索”的转变，不仅提升了学习效率，更让他深切领略到医学的严谨之美与内在魅力。
实践拓展：从“书本理论”到“临床温度”
学校“早临床、多临床、反复临床”的培养模式，为李基硕架起了从理论通向实践的桥梁，让他在实践与科研的双向探索中不断成长。回想起大一时首次临床见习的场景，仍历历在目：跟随带教老师走进病房，亲眼见证课本上的文字如何转化为抚慰病痛的具体方案，他深刻体悟到，医学的本质绝非纸上谈兵，而是植根于现实、关乎生命健康的治病救人实操本领。
临床见习及社会实践
这份感悟，点燃了他深入实践、涉足科研的热情。回到校园后，他主动抓住每一个成长契机：参与大学生创新创业项目，于大二上学期加入附属海南医院老师的科研团队，在实验与文献中触碰医学前沿；投身“三下乡”社会实践，在社区义诊中为居民测量血压、普及健康知识，于服务中感受医学的温度；踊跃参加文体活动，从初次登台的局促到如今的从容，在不断突破中发现自我的多面潜能。
获奖证书
这些经历犹如一块块拼图，让他逐渐看清未来图景——临床实践的温暖真实与科研探索的未知魅力，共同构成了他心目中完整的医学世界。
感恩同行：在支持中积蓄探索的勇气
回望来路，李基硕深感自己从未孤独前行。师长们总在他迷茫时给予耐心点拨，解答从学业到人生规划的种种困惑；挚友们则在漫漫时光中彼此扶持，成为最可靠的后盾。此外，学校提供的丰富学术讲座、先进实验平台与多元实践机会，更为他的探索之旅注入了坚实底气。正是这些温暖的力量，支撑他勇敢踏出每一步，在探索中持续成长。
如今，李基硕依然步履不停。大二作为承前启后的关键阶段，他将继续在专业领域中勤学笃行，在临床实践中锤炼技能，在多元体验中拓展视野。他坚信，大学的价值，正蕴藏于这份永不停歇的探索之中——于探索中明晰方向，于前行中雕琢自我，最终抵达那片属于自己的星辰大海。
